整体认读音节16个巧记方法

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与济南高新区第一实验学校一年级(2)班一起制作“拼音日历”近日,济南高新区第一实验学校一年级(2)班开展了制作“拼音日历”特色活动。孩子们将整体认读音节拼音知识、日历结合在一起,既巩固了知说完了。 放在家里或者送给爸爸妈妈。这次活动实现了“跨学科融合”,用画日历的方式去复习拼音。既是一堂生动的语文课,更是一份丰厚的育人课程说完了。

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纸上得来终觉浅,提升能力要躬行 成都鼓楼小学展示语文教学常态课她领着同学们读好平舌音声母和它们的整体认读音节,练习韵母“小伙伴”和平舌音声母的两拼和三拼音节,带领同学们在拼音的海洋里畅游,让等会说。 师生合作朗读等多种方式,张颖层层深入落实分角色朗读的指导。同时,学生在一遍遍朗读中体会到“青头”和“红头”两个不同角色的不同心等会说。

合肥市跃进小学:拼音大闯关爱拼才会赢整体认读关、词语关、句子关、诵读关共计6关。学生们每闯一关,就可以获得过关星星。声母、韵母、整体认读音节孩子们对答如流;词语关,需要他们正确拼读词语;句子关需要他们流利读出句子,大部分学生都能准确、通顺、流利地读出来;最后一关诵读关孩子们勇往直前,轻松应对,都是小发猫。

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