学习一年级的课文_学习一年级的写字技巧
共研共学,峨眉一小向学生发展核心素养之深处漫溯设计学习任务、培育核心素养”为主题的低段语文教研活动。陈云洪老师执教统编版教材一年级上册第四单元《秋天》第一课时。开课通过出示秋天景物的图片引入课题，学习生字“秋”；通过初读课文、教师范读课文，激发学生学习兴趣，再重点指导读准确轻声和“一”的变调，引导学生好了吧！
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一路同心,携手共进 乐山城北小学教研交流促提升王丽媛老师执教人教部编版一年级下册课文《吃水不忘挖井热人》第二课时。王丽媛用“井”字的演变导入，吸引学生的学习兴趣；通过创设情境，让学生明白应该心怀感恩。李石老师执教人教部编版二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时。李石老师采用复习导入，把学生从已知导向是什么。
“校长约课团”出动!临沂柳青苑小学打造“品质课堂”有妙招一年级教师刘入歌正在带领孩子们学习课文《小青蛙》李正伟与其他听课老师坐在教室后面专心致志地边听边记录。课上，刘入歌引导学生看图说话，锻炼孩子们的语言表达能力，加强孩子们的想象力；对于随文识字：“青、清、情、晴”等字，刘入歌通过多形式多次进行阅读的方式，帮助学还有呢？
小学课文《猴子捞月亮》作者是谁?原来是教育大家,深意值得细品耳熟能详的经典课文《猴子捞月亮》目前是部编本小学一年级上册“和大人一起读”栏目里的一篇课文。 之前，这篇课文一般出现在二、三年级的语文课本里，现在看来，是下放到一年级里，成了小学生们在父母辅助之下的课外读物了。 《猴子捞月亮》的作者是谁？ 似乎谁都没有想小发猫。
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“研”语绽芳华,峨眉二小进一步提高教师专业素养结合单元语文要素和一年级学生认知特点，将重点定位在，聚焦几个难字，寻找适合学生的学习方法，突破识字难点。在课上利用“大卫”这个人物好了吧！ 但老师执教的课文是《青蛙写诗》本堂课目标定位精准：把握年级目标，结合语文园地，紧扣单元目标，明确本堂课的重点是引领学生掌握结构识字好了吧！
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两岸“小三通”送台胞往返过中秋中新社福州9月29日电题：两岸“小三通”送台胞往返过中秋中新社记者闫旭“一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾…”在福建平潭读小学一年级的何宥升，这次回台湾的奶奶家过中秋节，特意在行李箱里小心地放好自己的语文课本。“我们刚学了《欢迎台湾小朋友》这篇课文，我要回去念给奶等会说。
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